Humour in the Classroom

ProjectoHumor

Nome do Projeto : Humour in the Classroom
Projeto Nº : 2020-1-BG01-KA201-079161
Âmbito: Erasmus+ – Parcerias Estratégicas para a Educação Escolar

Descrição:

No dia a dia do processo educacional, os professores encontram muitas vezes a falta de motivação dos alunos e a falta de concentração na sala de aula. Os alunos não estão totalmente envolvidos devido a aulas desinteressantes e ao elevado número de factos e informações para aprender e memorizar.

Os professores têm um grande desafio para combater o tédio dos alunos na sala de aula causado pelos problemas mencionados. Apesar das competências e conhecimentos multifuncionais dos professores, muitos não têm competências para motivar os alunos e ainda usam métodos antiquados de ensino. Alguns professores têm medo de mudanças no ensino e aqueles que estão dispostos a fazer algumas inovações na aula costumam ter dificuldade em encontrar fontes de informação com boas práticas.

Estas preocupações crescentes motivaram o desenvolvimento e implementação deste projeto, introduzindo uma nova dimensão na atividade docente que relaxasse e encantasse todos os intervenientes: professores e alunos (CITE 2: 12-15 anos).

O grupo-alvo mencionado irá adquirir os seguintes conhecimentos e competências:

1 – Professores

  • Melhorar as competências pedagógicas para poder determinar as funções e o lugar do humor na docência como meio de conseguir uma comunicação óptima, desenvolver novas ideias e fontes com conteúdos divertidos,
  • Exemplos humorísticos disponíveis em um único local, ajustáveis ​​às aulas e aos alunos, usados ​​como uma ferramenta para estimular a criatividade, a motivação e o alívio do stress
  • Competências de pesquisa e analíticas,
  • Competências de TIC,

Além disso, os professores usarão nosso projeto para (benefícios somados por McKeachie e Svinicki (2006)):

  • Um aumento na frequência às aulas
  • Um aumento no desempenho em testes.
  • Um aumento do interesse em aprender.
  • A criação de um ambiente de aprendizagem social e emocional positivo.
  • A criação de um vínculo psicológico comum entre os alunos e o professor.

2 – Alunos

  • Drama e soft skills (uso de conteúdo humorístico, demonstração e transformação da voz, movimento) para envolvimento ativo no ensino.
  • Capacidade de usar técnicas dramáticas e habilidades sociais ao apresentar conteúdo cômico em sala de aula.
  • Fortalecimento do pensamento crítico-criativo e emocional;

Além disso, os alunos usarão os resultados do nosso projeto para serem capazes de:

  • melhorar o desempenho acadêmico
  • aumentar o pensamento crítico e divergente.
  • reduzir a ansiedade e o estresse ao lidar com materiais difíceis.

O objetivo principal deste projeto é melhorar o clima socio-emocional da sala de aula, visto que é ameaçado pela baixa concentração, má motivação e tédio dos alunos devido à falta de competências e conhecimentos dos professores para motivar os alunos, conteúdos e aulas desinteressantes, métodos de ensino antiquados e reformas educacionais lentas.

Para atingir este objetivo, serão produzidos os seguintes resultados:
– Manual de Boas Práticas – como usar o humor na sala de aula
– Formação HUMOR – Formação para professores
– Guia para alunos sobre a melhoria de competências sociais e transversais usando o humor
– Recurso educacional de aprendizagem online Bite-sized

O projeto “Humour in the Classroom” será distribuído entre 6 parceiros de 5 países diferentes. Planeamos um total de 300 alunos para participar da implantação do projeto. Além disso, um total de 10 professores / promotores participarão nas atividades de formação e 30 professores estarão envolvidos no desenvolvimento do projeto e na implementação dos resultados do projeto.